Riflessioni sul livello di istruzione dei governanti

 

Un confronto tra Cina, India, Russia e Stati Uniti

di Jeffrey Sachs e Anastasia Shakhidzhanova

In questa nota proponiamo un confronto transnazionale dei livelli di istruzione più elevati dei membri del governo di quattro grandi paesi: Cina, India, Russia e Stati Uniti. 

Nella nostra era tecnologicamente avanzata, le conoscenze tecniche dei funzionari governativi sono diventate sempre più vitali per una governance efficace. Pertanto, indaghiamo in che misura l'attuale governo di ciascun paese possieda il mix di competenze necessarie per una governance efficace. 

Classifichiamo il titolo di studio più elevato di ciascun funzionario per livello (laurea triennale, laurea magistrale, dottorato) e ambito (economia, giurisprudenza, economia aziendale/manageriale, STEM e altro). 

Presentiamo i risultati qui come un set di dati conciso che può essere esteso ad altri paesi di interesse e aggiornato nel tempo...

Il principio della specializzazione è un principio cardine del pensiero politico platonico. Uno stato funziona bene solo quando ciascuno esegue correttamente il ruolo che ricopre. Non sono ammesse interferenze: il falegname deve fare il falegname, il guerriero il guerriero e il governante il governante. (Leggi qui: www.socialbg.it) 

Il contributo è triplice 

In primo luogo, creiamo regole di codifica chiare per confronti significativi tra Paesi. 

I titoli di studio di primo livello (ad esempio, il diploma di specializzazione in Russia) sono considerati titoli di studio triennali; i titoli di studio professionali, tra cui il dottorato in giurisprudenza (JD) e l'MBA, sono conteggiati separatamente dagli altri titoli di studio magistrali. 

I dottorati di ricerca includono il dottorato di ricerca e il kandidat nauk (candidato in scienze) russo. 

La formazione in servizio, sul lavoro o presso istituti di formazione non viene conteggiata come titolo accademico, a meno che il titolo non sia esplicitamente indicato come titolo accademico nel set di dati. 

In secondo luogo, forniamo una semplice tabella dei livelli di istruzione più elevati di ciascun governo. 

In terzo luogo, forniamo una breve descrizione comparativa che evidenzia le differenze tra i quattro Paesi.

La nostra classificazione registra solo il titolo di studio più elevato.. Pertanto, se un ministro possiede un master e un dottorato di ricerca, viene conteggiato solo il dottorato.  

Il conseguimento di almeno una laurea triennale è pressoché universale nei quattro casi del set di dati: il 100% dei membri del governo in Cina, Russia e Stati Uniti possiede almeno una laurea triennale, mentre in India la percentuale è del 90,6%. 

Tuttavia, per i titoli accademici superiori alla laurea triennale, emergono differenze significative tra i paesi.  

Il governo con la quota proporzionale più alta di formazione STEM avanzata è la Cina, con il 20% dei membri del governo in possesso di una laurea STEM a livello di master o dottorato, dando vita a un governo con un'elevata competenza tecnica in scienze, ingegneria e scienze sociali. 

La quota di dottorati di ricerca in Russia è ancora più alta, al 63,6%, ma è concentrata in economia e diritto, con solo il 9,1% dei dottorati di ricerca in campi STEM. La Russia è anche l'unico governo dei quattro a includere un membro con una laurea specialistica in medicina. 

L'India ha un solo membro del governo con un master in un campo STEM (3,1%) e nessuno con un dottorato di ricerca in STEM. 

Anche negli Stati Uniti, c'è un solo membro del governo con un master in un campo STEM (4,3%) e, cosa notevole, non c'è un solo dottorato di ricerca (0,0%). 

Si noti che, sebbene sia il governo indiano che quello russo mostrino un'ampia istruzione di livello superiore, questa è concentrata in diritto ed economia piuttosto che nei campi STEM. Il governo cinese è l'unico dei quattro paesi con una formazione avanzata in un ampio mix di campi STEM e non STEM.  

Nessun membro del governo statunitense ha una formazione avanzata (master o dottorato) in un campo correlato al clima. Il più vicino è un singolo master in ingegneria elettrica. Forse non c'è da stupirsi che il presidente Donald Trump dichiari che il cambiamento climatico indotto dall'uomo è una "bufala". Non c'è nessun ministro che indichi il contrario. 

Notiamo che il Politburo del Partito Comunista Cinese (PCC) condivide l'elevato livello tecnico del Gabinetto cinese. Dei 24 membri del Politburo indicati nella Tabella 9, 10 hanno un dottorato di ricerca, di cui 4 in discipline STEM. Sono inoltre disponibili due master STEM.    

La posta in gioco nazionale e globale delle competenze a livello di governo è elevata. 

Clicca qui per scaricare l'articolo completo con le tabelle che elencano tutti i membri del gabinetto e il loro percorso formativo, organizzati per Paese.

Fonte e articolo completo: www.jeffsachs.org

E sull'istruzione in generale?

Nel 2030 un laureato su due sarà cinese o indiano

Le politiche sull’educazione di alcuni stati emergenti presto daranno i loro frutti e l’Ocse ha buone ragioni di credere che nel 2030 lo scenario delle persone con un certificato di laurea nel mondo sarà molto diverso rispetto al ventennio precedente.

Il grafico sopra mostra la percentuale di laureati nel mondo nella fascia 25-34 anni provenienti dai paesi che fanno parte dell’Ocse e del G20, nel 2013 (linea azzurra) e nel 2030 (linea rossa). 

Come si può vedere lo scenario internazionale della cultura cambierà profondamente nei prossimi anni. Alcuni paesi aumenteranno molto la loro percentuale di giovani con il certificato di laurea, altri la vedranno dimezzare.

Secondo l’Ocse, nel 2030 Cina e India potranno contare addirittura sulla metà dei laureati tra i grandi paesi del mondo: il 50% di tutti i laureati nel paesi Ocse-G20 saranno nati in India e in Cina. 

Nel decennio in corso la percentuale di dottori indiani e cinesi si ferma al 31%.
Usa crollano all’8%, Russia al 4%

La crescita di India e Cina, ovviamente, avviene a discapito di altre realtà che vedranno calare il numero di persone con il certificato di laurea in tasca in rapporto al totale dei “dottori” del mondo. 

Chi subirà il crollo maggiore saranno Stati Uniti e Russia. Guardate le linee azzurre di questi due Paesi: gli Usa sono al 14% dei laureati mondiali nel 2013, la federazione russa è al 10%. Con un salto di 17 anni, si scenderà rispettivamente all’8% e al 4%. Anche Giappone e Corea perderanno parecchio terreno, nella classifica dei laureati nel mondo passando dal 6% al 3% e dal 4% al 2%.

Cala il numero dei laureati in Europa

Alcuni stati dell’Unione europea, invece, terranno il colpo. L’Italia, ad esempio, resta inchiodata al suo 1%, nonostante il numero dei laureati sia bassissimo. La Germania ferma al 2%. Calano, invece, Regno Unito, Spagna, Francia e Polonia. Il motivo di questa differenza tra i dati europei e quelli dei Paesi, chiamiamoli così, “emergenti” è che in questi ultimi lo studio superiore è enormemente incentivato dallo Stato. Soprattutto in Cina dove i laureati dovrebbero raggiungere gli 8,74 milioni nel 2030. 

Questo risultato verrà raggiunto moltiplicando il numero delle sedi universitarie, ma anche attraverso continui inviti da parte delle autorità alle imprese pubbliche e private a ricercare e a dare un lavoro ai laureati cinesi attirandoli nelle città dalle aree periferiche, campagne o zone suburbane.

Italia lontana dagli obiettivi europei

La Ue si è data un obiettivo molto ambizioso, quello di arrivare al 45% di persone con il certificato di laurea in ogni Paese entro il 2030. 

L’Italia è ancora lontanissima: se nel mondo contiamo per appena l’1% dei laureati, a livello europeo siamo in fondo alla classifica. Abbiamo il 29% di laureati, secondo le rilevazioni dell’Eurostat, nella fascia d’età 25-34 anni. 

D’altra parte non sono pochi i Paesi che hanno già raggiunto l’obiettivo: Lussemburgo (61%), Cipro e Irlanda (entrambi 58%), Lituania (56%) e Paesi Bassi (52%). 

Hanno raggiunto il 45% anche Belgio, Svezia, Danimarca, Slovenia, Spagna e Francia.

I dati si riferiscono a proiezioni al 2030 dell’Ocse.

Fonte e articolo completo: www.truenumbers.it